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                一哭二鬧三逃跑?送娃入園,可別這樣說“再見”

                2017-9-8 17:12| 發布者:幼兒園| 查看:13152| 評論:0

                摘要:開學季,幼兒園門口再次上演生離死別的情景大劇,“小演員”們個個聲嘶力竭、涕淚橫流,打死也不放開爸媽的手。“媽媽你不要走!求求你不要把我放幼兒園!”“我會乖乖聽話,再也不調皮了,我們回家好不好?”“我討 ...


                開學季,幼兒園門口再次上演生離死別的情景大劇,“小演員”們個個聲嘶力竭、涕淚橫流,打死也不放開爸媽的手。


                “媽媽你不要走!求求你不要把我放幼兒園!”

                “我會乖乖聽話,再也不調皮了,我們回家好不好?”

                “我討厭幼兒園,我就是不想去!”

                “媽媽你陪我一起在這里,我害怕……”



                無論是新生還是老生,開學入園都是一個檻。孩子一哭二鬧三逃跑,很多時候是因為家長不懂得怎么說“再見”造成的。送孩子入園也是個技術活兒,方式不對可是會大大增加孩子的入園適應期哦。



                錯誤姿勢一

                偷偷溜走




                睿睿是個很乖的孩子,來到幼兒園并沒有哭鬧,很快就被園里的玩具吸引。睿睿媽趁孩子玩得開心沒注意,悄悄溜走了。過了一會兒,睿睿發現媽媽不見了,開始四處尋找,沒找到人就大哭起來:“媽媽呢?剛剛還在的,我媽媽呢?她是不是不要我了,嗚嗚嗚……”



                這樣的離開方式很容易讓孩子以為自己被遺棄了,心里變得更加焦灼,沒有安全感。下次再來幼兒園,為了避免悲劇重演,孩子會寸步不離地守著家長,使得入園變得更加困難。




                錯誤姿勢二

                連哄帶騙




                “媽媽不走,就在外面一直看著你。”

                “我們去游樂園,不去幼兒園。”

                “媽媽去趟廁所,馬上就回來。”



                欺瞞哄騙的方式不僅不能減輕孩子的分離焦慮,還會讓孩子覺得自己上當受騙,失去對家長的信任,而且,有的孩子還會有樣學樣,養成了撒謊的壞習慣。



                錯誤姿勢三

                威逼利誘




                “再哭媽媽就不要你了!”

                “再哭別的小朋友都不跟你玩了!”

                “今天你乖乖去幼兒園,就給你買布娃娃。”



                不管威逼還是利誘,都是治標不治本。威脅會給孩子帶來很大的心理壓力,次數多了會讓孩子變得懦弱,沒有主見。當以后真的遇到危險時,他就只會唯唯諾諾、慌張掉淚、言聽計從;而利誘這招如果成功,無疑會助長孩子跟家長講條件的風氣,那么以后想讓孩子聽話,都需要拋出誘惑才行。




                錯誤姿勢四

                望子成龍




                “你要好好聽老師的話,做個好榜樣!”

                “第一天要把班里的老師認熟,還要交幾個好朋友。”



                孩子離開家去幼兒園,本就有抵抗情緒,如果剛開學家長就提一些過高的要求,孩子會感到非常有壓力,害怕自己不能完成任務,因而對去幼兒園就會更加抗拒。



                錯誤姿勢五

                消極感染




                “媽媽也舍不得你去幼兒園,媽媽也想你啊!”

                “寶貝別哭了,媽媽聽得難受……”



                分離焦慮不單單只出現在孩子身上,有的家長表現得會比孩子更加焦慮,害怕孩子在幼兒園吃不好、睡不好,擔心孩子受欺負……這種消極的負面情緒會極大影響孩子的心緒,原本開開心心到了幼兒園門口,可能因為家長的一句話就退縮、抗拒了。




                錯誤姿勢六

                一步三回頭




                跟媽媽分開后,依依哭了會兒便止住玩起了玩具。依依媽因為擔心孩子,于是離開后又折了回去,躲在角落里默默觀察孩子。這時,依依突然看到了媽媽,于是她沖出教室,抱著媽媽大哭起來。班里其他孩子受到感染,也跟著哭起來……



                有的家長不放心,跟孩子道別后反復折回,悄悄從門窗后面觀察孩子,這樣做被發現后,孩子剛剛穩定的情緒就會被打破。有的孩子會用大聲哭喊的方式引起家長的注意,有的則會跑出教室去找家長,這不僅會干擾老師正常的活動組織,還會使孩子整天心神不寧,影響班上其他孩子的情緒。




                錯誤姿勢七

                心軟妥協




                小雨奶奶十分疼愛孫女,小雨在幼兒園哭得一把鼻涕一把淚,奶奶就抱著她一直安撫。老師走近要接過小雨,小雨死死抓住奶奶不松手,于是奶奶對老師說:“我來哄吧,她跟我待一會兒就好了。”看到孩子哭得嗓子啞了、小臉通紅,奶奶心一軟,帶著小雨回家了,“明天再來吧,明天就會好的。”



                有些家長認為入園是一個循序漸進的過程,可以今天送到幼兒園大門口,明天送到教室門口,后天再真正交到老師手上,其實這樣只會縱容孩子,讓他以為上幼兒園這件事是可以想辦法逃避的,在嘗到一次甜頭后,下次他會鬧得更兇。長此以往,孩子也容易養成逃避困難的毛病。





                父母對子女的愛是一個慢慢放手、漸行漸遠的過程。

                孩子入園是一個必經的階段,家長應說到做到,不能因為孩子哭鬧就對他千依百順。那么,怎樣做才能讓孩子乖乖入園呢?資深專家和園長建議家長朋友們這樣做:



                1.入園前全家人意見要統一,所有家庭成員態度一致,支持并鼓勵孩子入園,以樂觀的態度和積極的情緒感染孩子。


                2.入園前經常對孩子講上幼兒園的好處,告訴孩子“到了幼兒園后爸爸媽媽會離開,你可以跟老師和小朋友一起玩玩具、做游戲”。



                3.可以帶上孩子喜歡的一件物品,讓他在幼兒園有感情寄托。


                4.


                鮮花

                握手

                雷人

                路過

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