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                談如何辦好一所幼兒園

                2015-1-30 14:57| 發布者:沐浴晴朗| 查看:10853| 評論:0

                摘要:  百花幼兒園是一所規模較大的民辦幼兒園,創辦于1998年,歷經15年以來,我園教職工在王園長的領導下,奮力拼搏,以一流的管理,一流的環境,一流的師資,一流的教學質量為辦園宗旨,樹立奉獻、進取、務實,創新的 ...

                  百花幼兒園是一所規模較大的民辦幼兒園,創辦于1998年,歷經15年以來,我園教職工在王園長的領導下,奮力拼搏,以一流的管理,一流的環境,一流的師資,一流的教學質量為辦園宗旨,樹立"奉獻、進取、務實",創新的園風和"活潑、嚴謹、誠實"的教風,以"品牌幼教,創建和諧樂園"為辦園目標,更新教育理念,強化園內管理,加大投入,優化環境,使我園保教工作出現了良好的發展勢頭,從而也贏得了社會各界的信任與好評,為了響應政府城市規化建設政策與加強我園環境創設新理念。我們的新幼兒園正在建設和籌備中,很快會和大家見面,我們將打造怎樣一所高效率、高質量的幼兒園,下面我結合本園的管理與教育實際,探付以下幾個方面。

                  一、辦好一所幼兒園,必須端正辦園思想,這是辦好一所幼兒園的先決條件。

                  第一,要樹立正確的教育觀、兒童觀,堅持正確的辦園方向,即幼兒園要認真貫徹、落實《甘肅省幼兒園教育指導綱要》,在教育改革的新形勢下,要深入學習,領會《指導綱要》的精神,充分認識我國幼兒教育在今后相當長的一段時間內的發展方向,即實施幼兒素質教育,深刻領會富于時代精神的終身教育理念和兒童可持續發展的教育追求,加快我們的教師從新觀念到新行為的轉變過程,堅持正確的辦園方向,爭取家長的理解、支持與主動參與,并通過多渠道和形式幫助家長提高家教水平,而不應急功近利地迎合家長心理,把小學內容下放到幼兒園,進行所謂的"早教智力開發",枯燥、機械地強化灌輸,導致幼兒產生厭學情緒,這種拔苗助長的教育勢必給幼兒以后的學習帶來極大的負面影響。因此,我們一定要遵循幼兒教育規律,給他們提供真正的優質的幼兒教育。

                  那么,什么樣的幼兒教育才算是高質量的幼兒教育呢?

                  從幼兒教育目標講,要促進每個孩子在原有水平上都得到發展,改變過去"齊步走"、"一刀切"的教育觀念,努力做到既要面向全體又要關注個別差異,相信每個孩子都有巨大的發展潛力;在兒童觀方面,強調教育要尊重兒童的人格、尊嚴,滿足他們的合理要求和情感需要。比如在教育實踐中,耐心傾聽幼兒訴說,少用命令式或居高臨下的口吻和幼兒說話,不要輕易否定幼兒的言行,限制幼兒必須要這樣,不要那樣,倡導用兒童的眼光和心理去認識、了解他們,建立一種寬松、平等、融洽的師幼關系;在教育內容上,強調全面性和基礎性,即內容分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術,凡是做人必需的基本素養和能力,在教育內容上都有所反映,把幼兒的學習和他們的一日生活緊密聯系起來,堅持幼兒一日生活即是課堂的原則,教師要關注幼兒興趣,引導他們積極主動參與活動,改變過去教師唱"獨角戲"的教學模式,使教師成為幼兒學習的支持者、讓幼兒在學習過程中處于主體地位是今天衡量高質量幼兒教育的一個重要標準。

                  在學習方法和途徑上,強調游戲是幼兒的基本活動,寓教育于活動中,注重活動過程,使孩子們在游戲中得到發展。在教育環境的創設方面,幼兒是在與周圍環境的相互作用的活動中主動學習和發展的,我們要通過創設健康、豐富的生活和活動環境幫助幼兒學習,這里的環境也包括提供幼兒認知發展所需的操作材料,比如,充分利用當地資源、廢舊物品等制作室內外玩具,選擇衛生、安全、低成本的材料用于操作和游戲活動。可選擇的材料如石頭、樹葉、包裝紙、雪糕棍、小木塊、毛線、扣子、種子等,這些材料可進行粘貼、拼搭、穿認等,培養幼兒動手、動腦能力;用廢舊輪胎制成攀登架,或利用其滾動、跳圈,小木墩一個一個排開,練習幼兒身體的平衡。這些玩具成本低,卻非常受幼兒青睞,而且達到了促進幼兒體、智能力發展的目標。

                  同時,我們可在室內各班根據年齡特點,創設角色游戲區,提供活動材料,如模仿體驗社會生活的銀行、醫院、娃娃家、理發店等,把教育目標和內容物化其中,激發幼兒對活動的興趣,從而使他們了解一定的社會生活內容,幼兒活動的過程,也是他們獲得經驗和技能的過程。在這些活動中,幼兒都是自由選擇,積極主動地參與,教師起到的是支持者、引導者、合作者的作用。

                  第二,教師要樹立服務意識,為家長提供優質服務,增強競爭能力。

                  家長是幼兒園的服務對象。幼兒園家長工作有其特殊性,主要在于幼兒園保教質量的評定,不像中小學有考試等具體直觀的量化指標,很多時候取決于家長的感性或主觀認識,教師所做的工作能否得到家長的理解、認同,直接關系到家長對幼兒園的滿意度,事關一所幼兒園生存、發展。

                  每位教師都要真正了解家長的心聲和需求,主要可從以下幾個方面進行:

                  1.安全方面幼兒園要確保幼兒身體健康和生命安全。安全工作重于泰山,幼兒園要健全安全保衛制度,如每個學期初組織全園教職工學習安全知識、安全制度,將制度細化、落實;大型活動要做好安全應急預案;在每月初排查全園安全隱患;制定安全信息通報制度,將情況書面告知家長;建立安全工作檔案,重視留存證據。對新上崗的人員進行崗前安全常識培訓和教育;各崗位人員簽訂安全責任書,把安全責任落實到人。在日常教育中,把安全教育滲透于一日生活、教育活動中,開展安全主題月宣傳,出宣傳欄。平時培養幼兒有序活動,遵守則,聽從教師指令;教幼兒認識各種交通標志,學會如何保護自己,等等。班級教師做好幼兒藥品登記、服藥工作,以防不安全服藥、服錯藥現象發生。

                  2.家園及時、細致的溝通交流教師與家長的溝通是一門藝術,應含有更多真誠交流和必要的技巧。教師在面對各種各樣的家長時,一定要避免正面沖突,激化矛盾,采用適宜的溝通、交流方法化解矛盾,達到大事化小、小事化了的效果。要想達到預期的效果,就要創設多種家園交流的平臺,讓家長走進幼兒園了解幼兒的一日生活。如通過家長會,教師可向家長介紹班級情況、本學期在各方面對幼兒培養的目標、幼兒在園表現及分析等,及時提出家教建議及配合方面,同時針對家長存在的共性問題,如育兒觀念及方法上的偏差、誤區講解、輔導;在日常家長工作中,通過家園聯系冊、校信通、面對面的交流、專家教育講座、好書推薦等多種形式及時取得溝通,拉近家園距離,讓家長成為教師開展工作的支持者、助手;每個月末,有針對性的開放一天,向家長展示幼兒各類學習成果,包括生活能力方面;一個學期召開1~2次家長見面會,征集意見、建議,園方向家長通報幼兒園相關情況,共商幼兒園發展大計等活動,各班精心設計活動形式,把各領域內容中有趣味性、有代表性的知識、活動整合在一起,讓家長來觀摩,看看孩子的變化,了解自己孩子在集體中的表現,讓家長更全面、客觀地評價自己的孩子,預期適宜的目標。

                  二、辦好一所幼兒園,必須建立一支素質良好的教職工隊伍,這是提高幼兒園保教質量的關鍵1.加強師德建設,提高思想素質為了加強師德、師風建設,以我園為例,我們堅持政治學習和業務學習并重的原則,組織教職工認真學習幼兒教師職業道德規范,學習優秀教師的先進事跡,努力培養教職工愛崗、敬業、奉獻精神。如:通過定期召開民主生活會,傾聽教師的心聲。隨著我園教職工思想素質的不斷提高,我園逐漸形成了團結進取,愛崗敬業的學習型組織。期末可組織綜合性的教育教學展示性活2.營造學習氛圍,提高業務水平(1)鋪路子,提供學習培訓的機會積極組織教師參加各種觀摩課,要求教師學習后做專門的交流,寫體會,并學以致用,很好地運用于教育教學實踐中。

                  (2)搭臺子,提供展示機會幼兒園要經常開展教學練兵活動,如全園性的教學觀摩研討,班級早操比賽,教師基本功大賽(聲樂、琴法、手工制作、舞蹈等綜合素質比賽),保育員技能大賽,并鼓勵教師參加各種比賽,撰寫論文等,讓保教人員在競爭中學習、成長,提高幼兒園保教人員的整體水平。

                  3.抓好園本教研建立完善的園本教研制度。在具體實施的時候,我園是這樣安排的:每周一次集體備課、平行班聽課,隔周一次集體理論、學習或研討會,根據園內教師呈現的不同年齡層次,實施"青藍工程",搞好"傳、幫、帶",不斷提高年輕教師設計教育活動過程、駕馭教材的能力。再者,根據教師教育教學的能力,對教師實行三級管理,提出三個層次的要求和評價標準,促進不同水平教師的發展,讓教師在不斷的自我肯定中成長,避免"一刀切",挫傷年輕教師的積極性和自信心。

                  三、辦好一所幼兒園,必須加強園務管理,完善規章制度,這是辦好一所幼兒園的保證1.完善制度,明確職責為了使幼兒園管理工作規范化、科學化,我園廣泛征求員工意見,制定并完善了各項制度,如《各崗位人員職責》、《保教人員一日工作常規要求》、《教職工工作質量考核方案》、《幼兒園安全保衛制度》、《先進集體及個人評選方案》等,開學初組織大家學習、重溫,使每個人對自身崗位職責及考評要求做到心中有數。

                  2.嚴格執行制度,獎懲并舉嚴格工作崗位責任制,獎勤罰懶,獎優罰劣,特制定創新獎、安全獎、突出奉獻獎、愛心大使獎等來激勵教師,通過一系列的措施,目前建立了一支愛崗敬業,專業技能過硬的教師隊伍。

                  3.實行人本管理為了使制度在執行時發揮最大作用,我園遵循以下原則,實行人本管理。

                  (1)遵循能級原則,做到人盡其才。針對不同教師的能力和特長安排工作,使每位教師能揚其所長,體驗到成功感。

                  (2)遵循合理組合原則,做到1+1>2,在進行班級人員搭配時,努力做到教師之間性格互補、優勢互補,產生強大的合力。

                  (3)遵循動力原則,鼓勵超越自我,建立動力機制,從物質和精神兩方面獎勵員工,促進每位教師不斷進步,超越自我。

                  四、辦好一所幼兒園,還必須注重環境設施的建設良好的環境是幼兒獲得發展的搖籃。當然,幼兒園環境指的是幼兒園中一切能對幼兒產生教育影響的環境。幼兒園要為幼兒創設一個與保育和教育相適應的環境,充分發揮環境的教育功能,用圖文并茂的彩噴畫、幼兒活動照片等營造美觀、有人文痕跡的育人環境,進而熏陶感染每一個人。同時,加強戶外活動和區域活動雙邊教學環境的創設。戶外活動環境除大型玩具設施外,每個班可以自制比較美觀、實用的戶外活動玩具,室內區域活動的玩具可充分利用廢舊物品,讓幼兒參與環境材料的創設和布置,提高動手操作的能力。這樣,師幼共同創設、美化室內外環境,使幼兒園面貌煥然一新,為幼兒提供一個美觀、富有童趣的花園式學習生活環境。

                  五、辦好一所幼兒園,還必須有一個敬業的園長和一個好的領導班子一個敬業的園長和一個好的領導班子是辦好一所幼兒園的干部保證。好的領導班子,要樹立以人為本的思想,充分認識教師是幼兒園發展的主體力量,尊重教師的勞動,尊重教師的人格,關心她們的身心健康,建立良好的上下級和同事關系,給教師創設一個和諧、愉快、向上的工作氛圍。從園長自身來說,要有強烈的責任感和敬業精神,要努力在教師中樹立良好形象,以身作則,率先垂范,敢于承擔責任,盡量做到客觀、公正的評價每一位教師的工作。同時,加強自身文化和業養,努力做到先覺先知,在工作中注重工作方法,善于協調各方面關系,針對幼兒園"娘子軍"的特點,從小處著眼,多與她們交流、溝通,動之以情,曉之以理,教師有過失時,一般不要當眾批評,先要了解教師行為的動機和想法,用"文火"處理效果會好些。在工作中要講究領導藝術,盡量用人格魅力影響帶動教職工,使教師能自覺約束自己的言行,遵守規章制度。

                  幼兒是國家、民族的希望和未來,今日幼兒,明日棟梁,輕視幼兒教育的觀念已經不合時宜,我們應該充分認識幼兒教育在教育發展中的地位,立足實際,開闊視野,帶著思考去積極治園,為我們的下一代成為全面發展的人才做貢獻。

                  當然,要辦好一所幼兒園,還涉及許多方面的因素,以上所談幾點,只是我的一些粗淺認識,難免有不成熟和不妥之處,敬請批評、指正。





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                7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教資源) 聯系QQ:2870247344(注明幼師身份) 幼師Q群:107616762 (注明信息來源及幼兒園名稱)

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