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                當前位置:» 首頁 幼兒園案例分析幼兒園小班案例分析
                • 幼兒第一次上幼兒園,入園時撒嬌不讓媽媽走,媽媽走后則哭鼻子,一直哭著說“媽媽快出來!”下面是這個幼兒的教育案例分析——媽媽快出來!

                  2015-4-18 15:23
                • 早上來園時,孩子們能主動、大方地向老師問好的卻少之又少,有的是在家長的提醒下才會輕輕地說,而這一現象主要表現在第一次入園的幼兒身上。下面分享幼兒園小班案例分析——為什么不說“早上好”?

                  2015-4-18 15:18
                •   袋鼠媽媽有個大口袋我帶著孩子們在活動場地上愉快地做著游戲。哇---哭聲嚇了我一跳。忙看時,王宏宇咧著嘴著急地哭了。怎么了?我關切地問。老師,我的鞋提不上了。他一副不知如何是好的樣子。我提不上。我相信 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   點名對于一名老師來說是最普通不過的事情了,可是,有多少人能用好點名這時機來和學生進行交流溝通呢?大多數的我們只是例行公事般地念一遍學生的名字,花數分鐘求得一個結果:誰來了,誰沒有來而已。其實,只要 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   今天下午,晴空萬里,風和日麗。我領著小朋友們在操場上做戶外活動,小朋友們游戲著,玩耍著,嬉笑著,大家都非常開心。門潤雪小朋友走到一棵向日葵旁邊,專心注視著那金黃色的花盤,忽然她大聲喊道:向日葵上邊 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   大班的幼兒,有著他自身的特點。面對那么大的幼兒,該用什么樣的教育方法去引導他們呢?真是有點讓我犯難。可當我見到那一張張懂事的小臉時,我覺得有點拉近了我們之間的關系。和他們的溝通顯得容易得多了。   ...

                  2014-11-10 22:01
                •   開學前我們對每個孩子逐一進行了家訪.到天天家時,小家伙雙腳盤坐在沙發上正在一邊看電視一邊吃飯,飯菜掉得到處都是.他給我們的第一印象就是頑皮.從這次家訪得知:和我們班大部分孩子一樣,因為爸爸媽媽在昆山工作, ...

                  2014-11-10 22:01
                •   課間活動時,我與孩子交流時講述過要為班級買些小金魚的設想。不想放學時,調皮好動的蔡芮哲見媽媽來接他,一個勁飛奔過去,推著媽媽嚷道:媽媽,胡老師說要買些小金魚,你認識賣金魚的阿姨的,你帶我去幫胡老師 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   案例:   大班的標標小朋友在班里是出了名的打架好手,每天都有關于他的一些新聞。每當他看到其他孩子做游戲、玩玩具時,他悄悄地靠近他們,趁其不備便伸手去搶玩具,搶不到就撒潑哭鬧,甚至拔出拳頭伸向同伴 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   幼兒入園后,同伴之間的交往就成為幼兒生活向社會化發展的主要因素。幼兒在交往過程中,有時會產生爭執或打架現象,我們應如何處理幼兒的打架行為呢?   我班有個別幼兒就經常出現這種情況,特別是一個叫楠楠 ...

                  2014-11-10 22:01
                •   我們班的KERRY 小朋友經過3個星期的磨礪,終于初見成效,開始慢慢地適應幼兒園的環境,并逐步把注意力轉移到同伴和游戲活動中來了。在白天的活動中,KERRY的表現一直很穩定,也可以看得出來,寶貝開始懂得感受游 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   一個和父母缺乏感情交流的孩子,最大的問題也許就是性格上會出現偏差,與同伴也難以相處。   一天午餐前,我拿起一本故事書,準備給孩子們講故事,剛起了個開頭:有一個虎娃娃,老是離不開他的虎媽媽就聽見一 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   今天,我們外出挑馬蘭時,我特意將調皮好動的張松杰拉在身邊一起挑馬蘭。剛開始時,他顯得有點拘謹,低著頭一言不哼,連正眼也不敢瞧你一眼。我總是走到哪,親切地喊著他的名字一起走。   慢慢地,他不用你喊 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   冬玥小朋友生長在一個單親家庭里,她的父親在她不到兩周歲時,生病去世了,以后就與媽媽、外婆一起生活。在兩歲時來到我們幼兒園,因為她的生活環境的特殊,我經常到她的班上看望她,并請教師多關心她,多給她愛 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   晗晗在班里年齡偏小,入園前沒有上過托班,由于不合群、膽子小,入園以來,他對幼兒園的抵觸情緒很強,不愿意與老師小朋友在一起,寧愿一個人縮在墻角,拒絕參加一些游戲活動,總以審視的眼光來關注周圍的人和事 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   一個學期即將過去了,為了讓孩子有可以展示自己才能的機會,今天下午,我組織幼兒進行一個擊鼓傳花的游戲,游戲規則是花在誰手里,誰就要表演一個節目,節目可以自選,可以是念兒歌也可以是唱歌或舞蹈。   一 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   金海斌調進我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,海斌好動,個性強,是個比較難帶的孩子。   從海斌邁進中一班這個集體,我開始了對他全方位的觀察,因為我知道沒有調查就沒有發言權對幼兒的細致觀察 ...

                  2014-11-10 22:00
                •   吳洵在我們班幼兒當中年齡偏小,他既聰明又活潑,對事物充滿了好奇心,不管什么事情都愿意嘗試著去做,但是,他卻成了我們班出了名的小霸王,只要有人想和他分享東西,他就會怒發沖冠,要么毫不客氣地將同伴推倒 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   一、幼兒情況分析班上有一個文靜又內向的女孩子小晨,今年五歲半左右。平時不聲不響,不會積極主動與同伴交往,上課老師提問也不愛回答,性格比較孤僻,經常自己靜靜地坐在一旁,不搭理人。在家里還是講話的,但 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   一聽這個名字,你一定會嚇一跳。可是,當你看到她站在玩具柜上,一只手插著腰,另一只手指東劃西地,邊比劃邊喊得樣子,就會覺得這個名字給她再恰當不過了。   從到這個班起,就聽說有個叫劉海美的小姑娘,很 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   初次見瀚興是在開學初的家訪工作中,那時的他被阿姨帶著到小區門口來接我們,看起來是個很靦腆、不愛說話的孩子。當時我還在想這么大個兒的孩子還挺害羞,但經過開學幾周的觀察與了解,我才發現我對瀚興最初的判 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   觀察者: 吳月娟觀察對象:余超觀察時間:2005.5觀察背景:   為了孩子的健康成長,我們需要采取積極適宜的教育方法,培養幼兒成為樂觀向上、積極向前的人格品質,幫助他們樹立信心,強調孩子對社會交往、合作、 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   童心是一泓清泉,透明、晶瑩;童心是一朵花蕾,欲放、美麗。在我眼中,每顆童心都是一個新世界,斑斕、各有千秋,但有時它的外面卻包著一層厚厚的繭,不愿別人輕易觸及十月,一個金色的季節,我披著一身陽光走進 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   一、 個案基本情況小麗 女 年齡 5歲 幼兒園中班小朋友二、 案例概述小麗是一個長得漂亮、清秀且自理能力強的女孩。但是美中不足的是:她手臂上有一塊大大的胎記。就是這塊胎記給她帶來了無窮的煩惱。夏天她不敢 ...

                  2014-11-10 21:59
                •   背景 本人擔任低年級語文教學已經五年了,這幾年的每一堂語文課都讓我感到課堂時間的緊迫。生字、詞語、課文的理解,經常要在短短的40分鐘內一并解決,這既是對學生的學習能力的挑戰,也是對教師教學能力的考驗 ...

                  2014-11-10 10:53
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